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《新课标最佳阅读系列045-爱因斯坦自述》
作者:阿尔伯特•爱因斯坦
分类:中小学教育
出版时间:2012-09-01
定价:25.00元
ISBN:978-7-212-05542-4
出版社:安徽人民出版社
内容简介
本书是理论物理学家、相对论的创立者爱因斯坦的传记,集结了他的文章、书信、演讲、访谈等,真实地反映了爱因斯坦的生活经历、事业理想、喜怒哀乐、特立独行以及辉煌的一生。全书内容以爱因斯坦的自述和来往信件为主,深切而真实,为了解爱因斯坦的物理思想和哲学精神提供了第一手资料。
作者简介
阿尔伯特•爱因斯坦,美籍德国犹太裔,理论物理学家,相对论的创立者,现代物理学奠基人。1905年,他创立了狭相对论,此后又提出广义相对论。另外,他还提出了光的量子概念,并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。爱因斯坦在阐明布朗运动、发展量子统计法方面也都卓有成就。他于1921年获诺贝尔物理学奖。2009年10月4日,他被评选为诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的三位获奖者之一。
推荐理由
还有什么比听一个人自述更能了解这个人呢?这里,你将看到一个亲切、自然、睿智、开阔的爱因斯坦,正如你身边最豁达、阅历最为丰富的长者一样。
目录
出版说明
译者序
第一篇 爱因斯坦自述
1946年的自述(片段) 003/
1955年的自述(片段) 014
第二篇 世界各地的演讲
告欧洲人书 023/
理论物理学的原理 025
探索的动机 028/
我们的共同目的是民主 032
以太理论和相对论 034/
关于相对论 044/
几何学和经验 048
牛顿力学及其对理论物理学的影响 063/
战斗的和平主义 071
要使科学造福于人类,而不成为祸害 073/
学术自由 075
在哥伦比亚大学的讲话 077/
经济抵制 079/
文明和科学 081
教育和教育者 084/
教育与世界和平 085
爱萨克•牛顿 087
捍卫言论自由 091/
论教育 093
道德衰败 097/
目 标 099/
道德和感情 102
科学和宗教 106/
科学的共同语言 110/
人类生活的目标 113
关于脑力劳动者的组织 114/
战争是赢得了,但和平却还没有 116
坚决反对美国准备进行预防性战争的阴谋 119
在哥白尼逝世410周年纪念会上的讲话 121
罗素—爱因斯坦宣言 122
第三篇 信件
给凯撒•科赫舅舅的信 129
致玛丽•温特勒的信,保丽娜•爱因斯坦附笔 130
致玛丽•温特勒 132/
课程介绍 139
写在安娜•丝柯密达的签名纪念册中的诗句 141
玛丽的来信 142/
致爱尔莎 144/
儿子的来信 150/
我的未来计划 152
写给母亲的道歉信 153/
诉说近况 155/
生活和工作的感受 157
罚款通知书 159/
城市公民资格申请表 160
致瑞士专利局 161
致马塞尔•格罗斯曼 162
致苏黎世州教育委员会 163/
致保罗•格鲁纳 164
致伯尔尼州教育局 165/
学生挽留爱因斯坦留在苏黎世大学的请愿书 166
致海因利希•赞格尔 167/
致米歇尔•贝索 169/
致斯特恩夫妇 170
致玛丽•居里 172/
普鲁士科学院的来信 173
致赞格尔 174/
为反战斗争给罗曼•罗兰的信 175
你不能离开德国 176/
给A.索末菲的回信 178
反对一切战争的理由 180
关于黄金问题 182/
经济问题与和平问题 183
失去了的天堂 184/
商业利益和战争 185/
不回德国的声明 1865
给普鲁士科学院的信 187/
科学家对政治问题不应当明哲保身 189
要依靠武装力量来保卫自己 190/
知识分子和政治问题 191
给五千年后子孙的信 192/
他们为什么要仇视犹太人? 193
为建议研制原子弹给罗斯福总统的信 200
客观世界的完备定律 202/
哲学家和政治 205
美国科学家应当拒绝政府的不义要求 206
给联合国大会的公开信 208/
70岁生日时的心情 212
读《伽利略在狱中》后的感想 213/
科学家的道义责任 214
用什么保证人类的未来 217/
消除战争的根源才是解决问题的根本 219
西方科学的基础与古代中国无缘 221/
法律和良心,谁更权威 222
第四篇 悼念科学界的朋友
悼念恩斯特•马赫 227/
悼念卡尔•施瓦兹希耳德 234
悼念T.A.爱迪生 237/
悼念保耳•朗之万 238
悼念麦克斯•普朗克 240
悼念贝索 242
第五篇 发表的文章
我对反相对论公司的答复 245/
什么是相对论? 247
科学家和爱国主义 252/
对上海的印象 253/
科学的国际主义 254
宗教和科学 256/
善与恶 261/
关于财富 262/
社会和个人 263
我的世界观 265/
厄运的十年 268/
生产和劳动 271
科学和战争的关系 273/
无线电的社会意义 274
主权的限制 275
对世界经济危机的看法 278/
生产和购买力 281
科学的困境 282/
重新审查和平主义 283/
希特勒是怎样上台的? 285
科学和社会 287/
自由和科学 289/
什么是E=mc2? 291
为什么要社会主义? 296/
文化给世界的和平提供了一个基础 303
论古典文学 305/
文化衰落的症状 306
培养独立思考的教育 308/
空间—时间 310
我的世界观 317/
对科学的一些议论 318
第六篇 访谈录
我对美国的最初印象 323
与泰戈尔关于真理的讨论 327/
为和平而牺牲 332
论伯特兰•罗素的认识论 334/
关于科学和政治问题答客问 340
要原子战争还是要和平 341/
要原子战争还是要和平(续篇) 346
关于哲学和科学问题的谈话 354/
物理学、哲学和科学 360
74岁生日答客问 367

精彩书摘
战争是赢得了,但和平却还没有
   现在物理学家们的处境同当年阿尔夫雷德•诺贝尔的处境没有什么两样。当年,阿尔夫雷德•诺贝尔发明了威力无比的炸药—一种超级的破坏工具。阿尔夫雷德•诺贝尔为了对此赎罪,也为了抚慰自己的良心,他设置了诺贝尔奖,借此来促进和平。今天,凡是参加过研制危险武器的物理学家都应感到良心上的不安。我们应该联合起来呼吁世界各国人民,尤其是他们的政府,改变彼此相处的态度并且对未来负起责任,否则,他们之间肯定会爆发严重的灾难。我们曾经帮助他们创造这种新武器是为了防止敌人比我们先得到它;如果疯狂的纳粹抢先拥有它们,那就意味着难以想象的破坏,全世界人民都将被他们奴役。我们把这种武器交到美国和英国人民的手里,是因为我们相信他们,把他们看做全人类的拯救者,是和平自由的战士。但到目前为止,我们既没有得到和平的保证,也没有看到《大西洋宪章》兑现它许诺的任何自由。战事结束了,但和平却还没有到来。战时团结一致的大国现在却以解决和平的办法分道扬镳了。《大西洋宪章》许诺人们有免于恐惧的自由;但事实上战争结束后人们觉得更加恐惧。世界被保证有消除贫困的自由;但世界上大部分地区却面临着饥饿,而另一部分人却生活无忧。各国人民被许诺获得和平;但是我们已经看到,地区的冲突仍在继续。老生常谈的领土问题和权力之争,仍然忽略了共同幸福和正义的基本要求。我讲一讲关于我自己的民族即犹太人的情况,它是目前世界普遍存在情况的一种表现。
当纳粹的暴行仅仅是迫害犹太人时,世界上其余的国家就不管不问,袖手旁观,有的甚至还公开同犯罪的第三帝国政府签订互不侵犯条约。后来,德国准备进攻罗马尼亚和匈牙利的时候,盟军已经解放了马达内克和奥斯维辛,并且全世界都知道了毒气室的杀人方法,但营救罗马尼亚和匈牙利犹太人的努力还是落了空,原因是英国政府拒绝犹太移民去巴勒斯坦,而且没有一个国家愿意收容犹太人,这些犹太人像在被占领国里的兄弟姐妹一样遭到了杀害。